关于举行化学与环境科学学院第九届师范生教学技能大赛的通知
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一级指标
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二级指标
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权重
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评分标准
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课件20分
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科学性
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7
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课件取材适宜，内容科学、正确、规范，符合现代教育理念
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教育性
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6
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1.课件设计新颖，能体现教学设计思想
2.知识点结构清晰，与板书搭配合理
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技术性
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4
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1.课件制作和使用上恰当运用多媒体效果
2.操作简便、快捷，交流方便，适于教学
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艺术性
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3
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画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一
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教学设计30分
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目标设计
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4
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1.符合课表要求、学科特点和学生实际
2.三维目标表述清楚、便于实施，行为动词使用正确，阐述规范
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内容分析
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3
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1.教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确
2.重点、难点分析清楚
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学情分析
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3
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1.学生认知特点和水平表述恰当
2.学习习惯和能力分析合理
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教学过程设计
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10
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1.教学主线描述清晰，教学内容处理符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性
2.教学重点突出，点面结合，深浅适度；难点清楚，把握准确；化难为易，处理恰当
3.教学方法清晰适当，符合教学对象要求，体现学生主体性，有利教学内容完成
4.内容充实精要，适合学生水平；结构合理，过渡自然，便于操作；理论联系实际，注重教学互动，启发学生思考及问题解决
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教学评价设计
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4
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有形成性评价及生成性问题解决和利用
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创新性设计
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3
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教学方案的整体设计富有创新性，教学过程设计有突出特色
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文档规范
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3
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文字、符号、单位和公式符合标准规范；语言简洁、明了，字体、图表运用适当；文档结构完整，布局合理，格式美观
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模拟授课50分
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教学内容
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9
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1. 知识内容阐释正确，重点内容讲解明白，教学难点处理恰当
2.关注学生已有知识和经验，注重学生能力培养
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教学方法
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9
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1.符合课标的教学理念，师生互动效果好
2.突出自主、探究、合作学习方式，体现多元化学习方法
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教学过程
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10
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1.教学情境、教学整体安排合理，环节紧凑，层次清晰
2.合理使用教材及其他教学资源
3.恰当使用多媒体课件辅助教学，教学演示规范
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教学素质
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5
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1.教态自然亲切、仪表举止得体，注重目光交流
2.教学语言规范准确、生动简洁、语速适宜
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教学效果
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7
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1.在规定时间内按时完成教学任务
2.达成教学目标
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教学创新
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3
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1. 能创造性的使用教材，教学过程富有创意
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板书设计
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7
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1.反映教学设计意图，主题明确、突显重点、难点
2.构思巧妙富有创意，构图自然形象直观，教学辅助作用显著
3.书写快速流畅，字形大小适度，清楚整洁美观大方，规范正确
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