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关于举行化学与环境科学学院第九届师范生教学技能大赛的通知

[日期:2017-05-15]

        为参加学校师范生微课制作比赛选拔优秀人才,为提高我院学生教师职业技能和综合素质,我院拟于5月25日举办第九届化学与环境科学学院师范生教学技能大赛。为做好本次比赛的各项工作,现将有关事项通知如下:

一、参赛对象

化学与环境科学学院2014级2015级化学专业学生,比赛分为蒙语授课组和汉语授课组,每组比赛内容,要求和设奖情况均相同。

注意蒙语授课组选手必须使用蒙语讲授并使用蒙文设计教案。

  二、比赛类型,时间及要求 

本次大赛分为班级赛和学院赛。

1班级赛:以班级为单位,通过班级内部比赛,训练每位学生课堂教学设计、组织、语言表达、板书设计与书写等教学技能,同时选拔优秀选手参加学院赛。要求20142015师范生全部参加

班级赛时间513-519日进行

2.学院赛:各班推选的优秀选手进入学院赛

学院赛时间定于5月25日(具体时间另行通知)

    三、比赛内容 

选取高中必修阶段化学教学内容中的一个知识点10分钟的教学设计和PPT,并进行模拟授课。

评委针对授课情况进行点评。

 四、设奖 

大赛蒙语组和汉语组奖项设计相同,并颁发荣誉证书。

一等奖一名;

二等奖两名;

三等奖三名;

优秀奖若干名。

 

 

内蒙古师范大学化学与环境科学学院

2017年5月14日

注:评分标准见下表 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一级指标 

二级指标 

权重 

评分标准 

课件20分 

 

科学性

7

课件取材适宜,内容科学、正确、规范,符合现代教育理念

教育性

6

1.课件设计新颖,能体现教学设计思想

2.知识点结构清晰,与板书搭配合理

技术性

4

1.课件制作和使用上恰当运用多媒体效果

2.操作简便、快捷,交流方便,适于教学

艺术性

3

画面设计具有较高艺术性,整体风格相对统一

教学设计30分 

目标设计

4

1.符合课表要求、学科特点和学生实际

2.三维目标表述清楚、便于实施,行为动词使用正确,阐述规范

内容分析

3

1.教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确

2.重点、难点分析清楚

学情分析

3

1.学生认知特点和水平表述恰当

2.学习习惯和能力分析合理

教学过程设计

10

1.教学主线描述清晰,教学内容处理符合课程标准要求,具有较强的系统性和逻辑性

2.教学重点突出,点面结合,深浅适度;难点清楚,把握准确;化难为易,处理恰当

3.教学方法清晰适当,符合教学对象要求,体现学生主体性,有利教学内容完成

4.内容充实精要,适合学生水平;结构合理,过渡自然,便于操作;理论联系实际,注重教学互动,启发学生思考及问题解决

教学评价设计

4

有形成性评价及生成性问题解决和利用

创新性设计

3

教学方案的整体设计富有创新性,教学过程设计有突出特色

文档规范

3

文字、符号、单位和公式符合标准规范;语言简洁、明了,字体、图表运用适当;文档结构完整,布局合理,格式美观

模拟授课50分 

教学内容

9

1. 知识内容阐释正确,重点内容讲解明白,教学难点处理恰当

2.关注学生已有知识和经验,注重学生能力培养

教学方法

9

1.符合课标的教学理念,师生互动效果

2.突出自主、探究、合作学习方式,体现多元化学习方法

教学过程

10

1.教学情境、教学整体安排合理,环节紧凑,层次清晰

2.合理使用教材及其他教学资源

3.恰当使用多媒体课件辅助教学,教学演示规范

教学素质

5

1.教态自然亲切、仪表举止得体,注重目光交流

2.教学语言规范准确、生动简洁、语速适宜

教学效果

7

1.规定时间内按时完成教学任务

2.达成教学目标

教学创新

3

1. 能创造性的使用教材,教学过程富有创意

板书设计

7

1.反映教学设计意图,主题明确、突显重点、难点

2.构思巧妙富有创意,构图自然形象直观,教学辅助作用显著

3.书写快速流畅,字形大小适度,清楚整洁美观大方,规范正确

 

化学与环境科学学院教法实践教研室  学工组