为助力教师在教学实践中更好地培养学生的化学核心素养，适应新时代对化学教育提出的新要求。11月14日，内蒙古自治区教学研究室体美劳教研部主任、中学化学教研员刘恒，我院学科教学（化学）及课程与教学论（化学）专业学位点负责人李玉珍教授作了前沿理念与实践经验的深度分享，国培计划（2024）的49名初中化学优秀教师聆听了讲座。

上午，刘恒老师作题为“初中化学跨学科教学的实践与思考”的讲座。活动伊始，刘恒老师巧妙设置了互动环节，与来自内蒙古自治区各个盟市的教师交流跨学科实践活动的教学经验，许多教师分享了自己学校真实有趣的实验活动。刘老师从课标要求、新教材、新中考三个维度进行上位思考，指出跨学科教学的实质是强化协同育人，发展实践能力。明确提出要运用跨学科知识以解决复杂问题、利用跨学科主题来学习知识。最后，刘恒老师建议我们要反复研读教材和教参，找到“跨”的重要内容，关注教材中的每一个问题，引导学生主动思考，将评价任务前置，促进跨学科教学在初中化学领域的高质量发展。

下午，李玉珍老师作题为“化学教育研究：从选题到成果表达”的讲座。李玉珍老师深入剖析了化学教育研究的全过程，提出“确定研究问题-提出研究假设-收集资料检验假设-得出研究结论-提出新的研究问题”的基本思路。在选题方面，李老师分析了如何将教学中的困惑转化为具有研究价值的选题；在成果表达方面，李老师从论文撰写的结构布局、写作技巧，到数据分析、研究结果和结论的表达等方面进行了细致入微的讲解，为教师们在教学研究之路上点亮了一盏明灯。