（一）学位点基本情况

教育学一级学科下课程与教学论二级学科下的化学课程与教学论研究方向，2002年开始招生，每年招生4-5人。先后为各级各类教育学校输送了大批优秀毕业生。

（二）学科建设情况

教育学科建设始终坚持“统筹规划、有序发展、巩固基础、强化优势、突出特色、扶持高新、全面优化、重点突破、建设一批特设鲜明、优势突出、学术水平为学术界公认的品牌学科专业”的学科建设工作方针，以“调整学科内部结构和产出标志性成果，满足社会对人才培养的需求”为学科建设的目标，不断细化研究方向，强化导师队伍建设，突出学科内涵建设，形成了具有鲜明民族特色、地区特色的研究领域。课程与教学论于1986年被内蒙古自治区教育厅批准为重点学科。

本专业经过多年的建设，已形成了一支职称结构、学历结构和年龄结构均较合理的导师队伍。现有导师4人，全部为教授。另外，本专业还聘任省、市化学教研究员、中学特级教师多人为本学位点的兼职指导教师，共同指导本学位点的教学与科研工作。专业导师队伍中多人兼职担任中国教育学会化学教学专业委员会理事，内蒙古教育学会化学教学专业委员会理事长。中国化学会理事，内蒙古化学会副理事长、理事等职务，长期从事化学教育理论研究、教师教育培养模式研究、教师专业发展研究工作，参与或组织全国、内蒙古自治区的初中、高中化学优质课评比活动。近五年在学科建设与研究方面取得了丰硕成果，共出版个人专著 3部，在国家及省级刊物以上较有影响的刊物上发表专业科研论文 20 余篇，已完成国家十一五规划项目、自治区和校内研究项目8 项，并承担了自治区中学化学新课程教师培训任务。

本学科的培养目标为：

本专业培养的硕士研究生应当适应21世纪社会及教育发展所需要，具有现代教育观念和化学专业基本理论和实验技能，是服务于现代教育的高素质、高学历的、专门从事化学教学研究的高级专门人才。具体要求如下：

(1) 认真学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，勇于追求真理和献身于科研及教育事业，积极为社会主义现代化建设服务。

(2) 扎实掌握教育学、心理学、现代教育技术及化学专业的基本理论知识和实验技能；具有化学教学、教育研究和独立承担化学教学研究的能力。

(3) 具有创新意识和创新能力；具有获取知识、运用知识和传递知识的能力；具有教育设计、教育实施和科学研究的能力；能够掌握和熟练应用计算机及现代教育技术；具有一定的竞争及人际交往等社会综合能力。

学位点负责人：李玉珍

导师：李玉珍 王海燕 刘子忠 王喜贵