深耕教师培养，锤炼教学本领。为夯实全日制教育硕士课堂教学基本功，精进教学设计与课堂驾驭能力，选拔优秀选手备战2026年全国“田家炳杯”全日制教育硕士教学技能大赛，6月7日，内蒙古师范大学化学与环境科学学院教学技能大赛在田楼434教室精彩开赛。全院28名学科教学（化学）专业研究生同台比拼、互学互鉴，充分展现新时代青年准教师的综合素养与教学风采。

本次大赛组建专业评审团，由呼市教研员杜欣丽老师担任评委组长，呼和浩特市第一中学苗一君老师、呼和浩特市第十八中学董满元老师、呼和浩特市新城区化学教研员程海滨老师、呼和浩特市回民区教研员段丕老师、呼和浩特市玉泉区化学教研员康占军老师及我院教师李玉珍老师共同担任评委。赛事严格遵循公平、公正、公开原则，采用七位评委打分，去掉一个最高分、一个最低分后取平均分的计分方式，保障评审结果客观严谨。本次活动由李玉珍老师主持。

同台展风采 匠心筑课堂

赛场之上，每位选手依次进行10分钟模拟授课。授课选题覆盖高中化学元素化合物、化学反应原理、有机化学等核心重难点内容，贴合中学实际教学需求。

参赛选手们精神昂扬、仪态大方，语言表达条理清晰、富有感染力。大家紧扣新课程标准，深度落实化学学科五大核心素养，巧妙融合生活实例、前沿科技、本土资源创设教学情境，让化学知识走出课本、贴近生活。课堂设计环环相扣、逻辑缜密，现场演示实验、实拍实验视频、多媒体课件等多元化教学手段灵活运用，从情境导入、问题探究、新知讲授到总结拓展，构建起完整的教学链条。新颖的教学思路、扎实的专业功底、灵动的课堂呈现，赢得了现场评委的一致认可。

专家精准点拨 聚力共促成长

展示环节结束后，各位评委结合多年一线教学经验与深厚教研积累，依次进行细致点评。在充分肯定选手们亮眼表现的同时，结合课堂细节、授课技巧、教学设计等方面分享经验、剖析问题，给出全面且具有指导性的改进意见，为大家今后的教学之路指引方向。

呼和浩特市第一中学 苗一君老师

整体来看，各位选手的教学基本功十分扎实，站上讲台从容自信，教态端庄自然，语言表达流畅得体，板书书写工整规范，版面布局也有巧思。大家能够紧跟教育发展趋势，教学设计深度贴合新课标要求，将化学学科核心素养自然融入课堂各个环节，教学理念新颖且落地。同时也希望大家在后续打磨中进一步优化授课节奏，把控好语速与语调，做到抑扬顿挫、张弛有度，课堂中适当留出思考留白，主动加强与学生的眼神交流和互动沟通，拉近师生距离。大家还要明确主板书与副板书的功能定位，继续优化板书排布；在讲解化学原理、逻辑推导类内容时，尽量采用手写板书一步步推演讲解，帮助学生理清思维脉络。开展实验教学时，优先选择现场实物操作或是实拍实验视频，最大化还原实验真实场景，谨慎使用虚拟动画，保证课堂教学的真实性与严谨性。

呼和浩特市第十八中学 董满元老师

本次参赛选手整体表现出色，具备良好的职业素养，大家拥有清晰的课标意识和突出的实验探究思维，整堂课程环节齐全、结构规整，完全符合中学课堂教学的基本要求。针对 10 分钟微型课的特点，建议大家进一步凝练授课内容，紧紧围绕单个核心知识点展开讲解，删繁就简，突出教学重点。教学设计要立足中学生的认知水平与学习特点，做好初中与高中化学知识的衔接过渡，由浅入深开展教学。化学学科十分注重专业用语的规范使用，大家在课堂中要时刻严守标准，做到书写准确、表述严谨。此外，切勿过度依赖多媒体课件，要充分发挥板书的教学价值，强化公式、原理、计算过程的手写推演，让知识的形成过程直观地展现在学生面前。

呼市新城区化学教研员 程海滨老师

选手们专业知识功底过硬，整堂授课内容科学准确，没有出现知识性错误。大家精心设计课堂情境，情境素材新颖贴切，并且能够做到前后呼应、贯穿全程，不少选手的实验构思巧妙、富有新意，充分展现了创新能力。课堂提问是引导学生学习的关键，希望大家多设计层次分明、具有启发性和探究性的问题，循序渐进地引导学生主动动脑、深入思考，培养独立探究的能力。日常学习过程中，也建议大家广泛涉猎不同类型、不同题材的授课课型，不断积累教学经验，全方位锻炼课堂设计、语言表达、临场应变等综合教学能力，全面提升个人素养。

呼市回民区化学教研员 段丕老师

本次比赛整体授课质量较高，每位选手都用心打磨课程，教学呈现形式丰富多样，课堂节奏把控得当，展现出了良好的课堂驾驭能力。在课件制作上，建议大家精简 PPT 页面文字内容，提炼核心知识点，做到页面简洁、重点突出，避免信息繁杂分散学生注意力。化学是一门以实验为基础的学科，课堂教学必须坚持实操实验为主，借助多组对比实验、探究实验总结化学规律，坚守学科严谨性。面对化学计算、逻辑推导等题型内容，一定要完整、细致地展示解题步骤与思考过程，让学生知其然更知其所以然，真正做到学以致用。

呼市玉泉区化学教研员 康占军老师

各位选手的教学设计视野开阔，格局立意较高，在聚焦知识传授的同时，高度重视化学实验探究环节，并且善于挖掘学科背后的育人内涵，将价值引领融入课堂，充分践行了立德树人根本任务。在此基础上，希望大家继续深挖教学内容，让创设的生活情境、问题情境与知识点深度融合，避免形式化套用。同时重视课堂收尾工作，精心设计课堂小结、总结梳理等环节，查漏补缺、巩固新知，让导入、探究、讲授、总结环环相扣，打造逻辑完整、衔接顺畅的闭环式课堂。

呼市化学教研员、评委组长 杜欣丽老师

看完所有选手的展示，我由衷地为大家感到高兴。同学们自信大方、思维活跃，教学设计亮点频出，创意十足，具备成为一名优秀化学教师的潜力与天赋。教书育人，传道授业解惑并行，课堂不仅要向学生传递课本知识，更要传授科学的学习方法、培养良好的思维习惯、塑造正向的道德品格。希望大家在今后的学习与实践中，沉下心来深耕教材、研读课标、分析学情，吃透每一个知识点，读懂每一类学生。面对多媒体、仿真动画等现代化教学工具，要理性使用、合理取舍，不为追求形式而忽略教学本质。坚守教育初心，保持勤学善思的态度，在反复实践、不断反思、持续打磨中锤炼教学本领、厚植教育情怀，努力成长为专业过硬、有温度、有担当的新时代人民教师。

逐梦讲台 载誉而归

在评委点评的过程中，记分员核算出选手们的最终成绩。本次比赛的最终成绩由教学设计成绩和教学展示成绩组成，参照全国“田家炳杯”教学技能大赛的评分标准由7位评委分别给分，最后取平均值所得。评委点评结束后，李玉珍老师对教师技能大赛进行了总结并对获奖名单进行了公布。获得本次比赛前5名的选手是：

最后，李玉珍老师对6位评委不辞辛劳的一天表示感谢，对28位参赛选手的精彩表现表示祝贺，大赛圆满落下帷幕。

以赛赋能前行 笃行奔赴山海

以赛促学、以赛促练、以赛促教，一场教学技能比拼，既是学习成果的集中检验，也是教学能力的一次淬炼提升。本次教学技能大赛，为我院教育硕士搭建了切磋交流、展示自我、取长补短的优质平台，有效营造了勤学教研、深耕课堂的良好氛围。

化学与环境科学学院始终坚守立德树人根本任务，聚焦教师核心能力培养，持续深化研究生教育教学改革，不断强化理论学习与教学实践深度融合。三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。希望全体同学以本次比赛为新起点，吸纳评委建议，总结经验不足，精进教学技能、厚植教育情怀。在未来的求学与从教之路上，脚踏实地、勤学善思、笃行不怠，努力成长为有理想、有本领、有担当的新时代人民教师。